Tez yazarken kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi kullan\u0131labilir mi? Bu makalede, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r\u0131n avantajlar\u0131 ve dezavantajlar\u0131, do\u011fru kullan\u0131m\u0131 ve alternatif y\u00f6ntemler tart\u0131\u015f\u0131lacakt\u0131r.<\/p>\n
Kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi, zaman tasarrufu sa\u011flar ve bilgilerin h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde aktar\u0131lmas\u0131n\u0131 kolayla\u015ft\u0131r\u0131r. \u00d6zellikle yo\u011fun bir tez yazma s\u00fcrecinde, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi sayesinde farkl\u0131 kaynaklardan al\u0131nan bilgileri h\u0131zl\u0131ca derleyebilir ve tezinizi tamamlamak i\u00e7in daha fazla zaman ay\u0131rabilirsiniz.<\/p>\n
Ayr\u0131ca, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi do\u011fru ve g\u00fcvenilir kaynaklardan al\u0131nan bilgilerin kullan\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flar. \u00d6\u011frenciler, ara\u015ft\u0131rmalar\u0131n\u0131 yaparken g\u00fcvenilir kaynaklardan al\u0131nan bilgileri kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemiyle tezlerine ekleyebilirler. Bu sayede, tezlerinde do\u011fru ve g\u00fcvenilir bilgilere yer verebilirler.<\/p>\n
Kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi, orijinal d\u00fc\u015f\u00fcncelerin eksikli\u011fine ve intihal riskine yol a\u00e7abilir. Bu y\u00f6ntem kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, \u00f6\u011frenciler kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerini ifade etme becerilerini zay\u0131flatabilir ve yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 engelleyebilir. Orijinal d\u00fc\u015f\u00fcncelerin eksikli\u011fi, tezin kalitesini d\u00fc\u015f\u00fcrebilir ve akademik ba\u015far\u0131y\u0131 etkileyebilir.<\/p>\n
Ayr\u0131ca, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi, kaynaklar\u0131n g\u00fcncelli\u011fini kontrol etme ve uygun \u015fekilde at\u0131fta bulunma zorlu\u011fu da yarat\u0131r. Tez yazarken, g\u00fcvenilir ve g\u00fcncel kaynaklardan al\u0131nan bilgilerin do\u011fru \u015fekilde al\u0131nt\u0131lanmas\u0131 ve at\u0131f yap\u0131lmas\u0131 \u00f6nemlidir. Ancak kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, bu kontrolleri yapmak daha zor hale gelir ve kaynaklar\u0131n g\u00fcncelli\u011fi konusunda \u015f\u00fcpheler olu\u015fabilir.<\/p>\n
\u00d6zetle, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi kullanman\u0131n dezavantajlar\u0131 vard\u0131r. Bu y\u00f6ntem, orijinal d\u00fc\u015f\u00fcncelerin eksikli\u011fine yol a\u00e7abilir, intihal riskini art\u0131rabilir ve kaynaklar\u0131n g\u00fcncelli\u011fini kontrol etme ve uygun \u015fekilde at\u0131fta bulunma zorlu\u011fu yarat\u0131r. Bu nedenle, tez yazarken kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi yerine ara\u015ft\u0131rma yapma, not alma, \u00f6zetleme ve kendi d\u00fc\u015f\u00fcnceleriyle destekleme gibi alternatif y\u00f6ntemler kullan\u0131lmas\u0131 daha do\u011fru ve etkili olacakt\u0131r.<\/p>\n
Kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi, \u00f6\u011frencilerin kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerini ifade etme becerilerini zay\u0131flatabilir ve yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 engelleyebilir. Bu y\u00f6ntemle, \u00f6\u011frenciler sadece ba\u015fkalar\u0131n\u0131n d\u00fc\u015f\u00fcncelerini kopyalayarak tezlerini haz\u0131rlarlar. Orijinal d\u00fc\u015f\u00fcncelerin eksikli\u011fi, tezi s\u0131radan ve \u00f6nemsiz hale getirebilir. Tez yazarken, \u00f6\u011frencilerin kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerini ifade etmeleri ve konuya farkl\u0131 bir perspektif getirmeleri \u00f6nemlidir.<\/p>\n
Kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi kullanarak haz\u0131rlanan tezler, akademik d\u00fcnyada itibar kayb\u0131na yol a\u00e7abilir. \u00d6\u011frencilerin tezlerini orijinal ve benzersiz k\u0131lmalar\u0131, akademik ba\u015far\u0131lar\u0131n\u0131 art\u0131rabilir. Orijinal d\u00fc\u015f\u00fcncelerin eksikli\u011fi ayn\u0131 zamanda yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 da engeller. Tez yazma s\u00fcreci, \u00f6\u011frencilerin ara\u015ft\u0131rma yapma, analiz etme ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini geli\u015ftirmeleri i\u00e7in bir f\u0131rsatt\u0131r. Kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi kullanarak tez haz\u0131rlayan \u00f6\u011frenciler, bu f\u0131rsat\u0131 ka\u00e7\u0131r\u0131r ve yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 s\u0131n\u0131rlarlar.<\/p>\n
Tez yazarken, \u00f6\u011frencilerin kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerini ifade etmeleri ve konuya yeni bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131 getirmeleri \u00f6nemlidir. Bu, tezin kalitesini art\u0131r\u0131r ve \u00f6\u011frencinin akademik ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131 y\u00fckseltir. Orijinal d\u00fc\u015f\u00fcncelerin eksikli\u011fi, tezi s\u0131radan ve \u00f6nemsiz hale getirebilir. Bu nedenle, \u00f6\u011frencilerin kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi yerine ara\u015ft\u0131rma yapma, not alma ve \u00f6zetleme gibi alternatif y\u00f6ntemleri kullanmalar\u0131 \u00f6nerilir. Bu y\u00f6ntemler, \u00f6\u011frencilerin konuya daha derinlemesine vak\u0131f olmalar\u0131n\u0131 sa\u011flar ve orijinal d\u00fc\u015f\u00fcncelerini ifade etmelerine olanak tan\u0131r.<\/p>\n
Kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi, ba\u015fka bir ki\u015fiye ait olan bilgileri kendiymi\u015f gibi sunma riski ta\u015f\u0131r ve akademik d\u00fcr\u00fcstl\u00fc\u011f\u00fc ihlal eder. Bu y\u00f6ntem kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, \u00f6\u011frenciler orijinal d\u00fc\u015f\u00fcncelerini ifade etmek yerine, ba\u015fkalar\u0131n\u0131n fikirlerini \u00e7alma ve kendiymi\u015f gibi sunma e\u011filimine girerler. Bu, hem \u00f6\u011frencinin kendi geli\u015fimini engeller hem de ba\u015fkalar\u0131n\u0131n eme\u011fine sayg\u0131s\u0131zl\u0131k anlam\u0131na gelir.<\/p>\n
Intihal riski, \u00f6\u011frencilerin notlar\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcrme ve hatta okuldan at\u0131lma gibi ciddi sonu\u00e7lar do\u011furabilir. \u00dcniversiteler ve di\u011fer akademik kurumlar, intihal vakalar\u0131n\u0131 ciddiye almaktad\u0131r ve bu t\u00fcr davran\u0131\u015flara sert cezalar uygulayabilirler. Bu nedenle, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6nteminden ka\u00e7\u0131nmak ve kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerinizi ifade etmek \u00f6nemlidir.<\/p>\n
Akademik d\u00fcr\u00fcstl\u00fck, bir \u00f6\u011frencinin kendi \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 yapmas\u0131 ve ba\u015fkalar\u0131n\u0131n fikirlerini do\u011fru \u015fekilde al\u0131nt\u0131lamas\u0131 anlam\u0131na gelir. Bu, kaynaklardan al\u0131nan bilgilerin uygun bir \u015fekilde at\u0131f yap\u0131larak kullan\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fi anlam\u0131na gelir. E\u011fer bir \u00f6\u011frenci, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemini kullanarak ba\u015fkalar\u0131n\u0131n fikirlerini \u00e7al\u0131yorsa, bu akademik d\u00fcr\u00fcstl\u00fc\u011f\u00fc ihlal etmektedir.<\/p>\n
Akademik d\u00fcnyada, intihal ciddiye al\u0131nan bir su\u00e7tur ve \u00f6\u011frencilerin bu konuda dikkatli olmas\u0131 gerekmektedir. Do\u011fru ara\u015ft\u0131rma yapmak, kaynaklardan al\u0131nan bilgileri do\u011fru \u015fekilde al\u0131nt\u0131lamak ve kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerinizi ifade etmek, akademik d\u00fcr\u00fcstl\u00fc\u011f\u00fc koruman\u0131n \u00f6nemli ad\u0131mlar\u0131d\u0131r.<\/p>\n
Kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi, kaynaklar\u0131n g\u00fcncelli\u011fini kontrol etmeyi ve uygun bir \u015fekilde at\u0131fta bulunmay\u0131 zorla\u015ft\u0131r\u0131r. Kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemiyle haz\u0131rlanan bir tezde, kaynaklar\u0131n ne kadar g\u00fcncel oldu\u011funu belirlemek zordur. \u00c7\u00fcnk\u00fc kopyalanan bilgilerin kaynaklar\u0131na ula\u015fmak ve g\u00fcncelliklerini kontrol etmek zaman al\u0131c\u0131 olabilir. Ayr\u0131ca, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemiyle haz\u0131rlanan bir tezde uygun bir \u015fekilde at\u0131f yapmak da zorla\u015f\u0131r. Kaynaklar\u0131n do\u011fru bir \u015fekilde at\u0131fta bulunulmas\u0131 \u00f6nemlidir, ancak kopyalanan bilgilerin hangi kaynaklardan geldi\u011fini bulmak ve do\u011fru \u015fekilde at\u0131f yapmak zaman al\u0131c\u0131 olabilir. Bu nedenle, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemiyle haz\u0131rlanan bir tezin g\u00fcncellik ve at\u0131f a\u00e7\u0131s\u0131ndan eksiklikleri olabilir.<\/p>\n
Do\u011fru kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi olduk\u00e7a yararl\u0131 olabilir. Ancak, kaynaklardan al\u0131nan bilgilerin do\u011fru bir \u015fekilde al\u0131nt\u0131lanmas\u0131 ve at\u0131f yap\u0131lmas\u0131 \u00f6nemlidir. Bu \u015fekilde, al\u0131nt\u0131lanan bilgilerin orijinal kayna\u011f\u0131na referans verilerek akademik d\u00fcr\u00fcstl\u00fck sa\u011flan\u0131r.<\/p>\n
Tez yazarken kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi yerine, farkl\u0131 alternatif y\u00f6ntemler kullanmak \u00f6nemlidir. Bu y\u00f6ntemler aras\u0131nda ara\u015ft\u0131rma yapma, not alma, \u00f6zetleme ve kendi d\u00fc\u015f\u00fcnceleriyle destekleme bulunur.<\/p>\n
Ara\u015ft\u0131rma yapma, tez konusuyla ilgili kaynaklar\u0131 inceleyerek farkl\u0131 perspektifler elde etmenizi sa\u011flar. Farkl\u0131 kaynaklardan al\u0131nan bilgileri analiz ederek kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerinizi geli\u015ftirebilir ve tezinizi daha zengin hale getirebilirsiniz.<\/p>\n
Not alma ve \u00f6zetleme, kaynaklardan al\u0131nan bilgileri sistematik bir \u015fekilde d\u00fczenlemenizi sa\u011flar. Bu y\u00f6ntemle, \u00f6nemli noktalar\u0131 vurgulayarak tezinizin ana hatlar\u0131n\u0131 belirleyebilirsiniz. Ayr\u0131ca, notlar\u0131n\u0131z\u0131 kullanarak tezinizin yap\u0131s\u0131n\u0131 olu\u015fturabilir ve daha iyi bir anlay\u0131\u015f sa\u011flayabilirsiniz.<\/p>\n
Kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerinizle destekleme, tezinizin orijinal olmas\u0131n\u0131 sa\u011flar. Ara\u015ft\u0131rma yaparken elde etti\u011finiz bilgileri kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerinizle destekleyerek tezinizi daha ki\u015fisel ve etkileyici hale getirebilirsiniz. Bu \u015fekilde, tezinizin \u00f6zg\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc ve yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 art\u0131rabilirsiniz.<\/p>\n
Tez yazarken bu alternatif y\u00f6ntemleri kullanarak, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6nteminden daha iyi bir tez olu\u015fturabilirsiniz. Kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerinizi ifade etme becerilerinizi geli\u015ftirirken, tezinizin kalitesini de art\u0131rabilirsiniz.<\/p>\n
Ara\u015ft\u0131rma yapmak, tez yazarken en \u00f6nemli ad\u0131mlardan biridir. Konuyla ilgili kaynaklar\u0131 ara\u015ft\u0131rmak ve farkl\u0131 perspektifleri incelemek, tezinizin daha sa\u011flam ve kapsaml\u0131 olmas\u0131n\u0131 sa\u011flar. Ara\u015ft\u0131rma yaparken, g\u00fcvenilir ve g\u00fcncel kaynaklar\u0131 kullanmak \u00f6nemlidir. Bu kaynaklar aras\u0131nda kitaplar, makaleler, dergiler, akademik \u00e7al\u0131\u015fmalar ve internet siteleri bulunabilir.<\/p>\n
Ara\u015ft\u0131rma yaparken, bilgileri toplamak i\u00e7in etkili bir y\u00f6ntem kullanabilirsiniz. \u00d6rne\u011fin, notlar alarak \u00f6nemli noktalar\u0131 kaydedebilir ve daha sonra bu notlar\u0131 tezinizin uygun b\u00f6l\u00fcmlerinde kullanabilirsiniz. Ayr\u0131ca, kaynaklardan al\u0131nan bilgileri \u00f6zetleyerek kendi s\u00f6zc\u00fcklerinizle ifade etmek, tezinizin orijinal olmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/p>\n
Ara\u015ft\u0131rma yaparken, farkl\u0131 perspektifleri incelemek de \u00f6nemlidir. Konunuzla ilgili farkl\u0131 g\u00f6r\u00fc\u015fleri ve yakla\u015f\u0131mlar\u0131 ke\u015ffetmek, tezinizin daha zengin ve derinlemesine olmas\u0131n\u0131 sa\u011flar. Farkl\u0131 perspektifleri inceleyerek, tezinizin daha kapsaml\u0131 bir \u015fekilde ele al\u0131nmas\u0131n\u0131 sa\u011flayabilir ve daha g\u00fc\u00e7l\u00fc bir arg\u00fcman sunabilirsiniz.<\/p>\n
\u00d6zetlemek gerekirse, tez yazarken ara\u015ft\u0131rma yapmak ve farkl\u0131 perspektifleri incelemek \u00f6nemlidir. Bu ad\u0131mlar, tezinizin daha sa\u011flam, g\u00fcvenilir ve kapsaml\u0131 olmas\u0131n\u0131 sa\u011flar. Ara\u015ft\u0131rma yaparken g\u00fcvenilir kaynaklar kullanmak ve bilgileri etkili bir \u015fekilde toplamak \u00f6nemlidir. Ayr\u0131ca, farkl\u0131 perspektifleri inceleyerek tezinizin daha derinlemesine ele al\u0131nmas\u0131n\u0131 sa\u011flayabilirsiniz.<\/p>\n
Kaynaklardan al\u0131nan bilgilerin not al\u0131nmas\u0131 ve \u00f6zetlenmesi, tezin orijinal olmas\u0131n\u0131 sa\u011flar ve daha iyi bir anlay\u0131\u015f\u0131 te\u015fvik eder. Tez yazma s\u00fcrecinde, ara\u015ft\u0131rma yap\u0131lan kaynaklardan al\u0131nan \u00f6nemli bilgilerin not al\u0131nmas\u0131 \u00f6nemlidir. Bu notlar, tez yazma s\u00fcrecinde referans olarak kullan\u0131labilir ve tezin orijinal olmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/p>\n
Ayr\u0131ca, kaynaklardan al\u0131nan bilgilerin \u00f6zetlenmesi de \u00f6nemlidir. \u00d6zetler, kaynaklardan al\u0131nan bilgileri kendi kelimelerinizle ifade etmenizi sa\u011flar ve tezinizin daha ak\u0131c\u0131 ve anla\u015f\u0131l\u0131r olmas\u0131n\u0131 sa\u011flar. \u00d6zetler ayr\u0131ca tezinizin ana fikirlerini vurgulaman\u0131za ve daha iyi bir anlay\u0131\u015f\u0131 te\u015fvik etmenize yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n
Not alma ve \u00f6zetleme s\u00fcrecinde, bilgileri d\u00fczenlemek i\u00e7in tablolar veya listeler olu\u015fturabilirsiniz. Bu, bilgilerin daha kolay anla\u015f\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flar ve tezinizin d\u00fczenli bir \u015fekilde sunulmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n
<\/p>\nEvet, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi tez yazarken kullan\u0131labilir. Ancak, bu y\u00f6ntemin avantajlar\u0131 ve dezavantajlar\u0131 bulunmaktad\u0131r.<\/p>\n<\/li>\n
Kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi zaman tasarrufu sa\u011flar ve bilgilerin h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde aktar\u0131lmas\u0131n\u0131 kolayla\u015ft\u0131r\u0131r. Ayr\u0131ca, do\u011fru ve g\u00fcvenilir kaynaklardan al\u0131nan bilgilerin kullan\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/p>\n<\/li>\n
Kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi, orijinal d\u00fc\u015f\u00fcncelerin eksikli\u011fine ve intihal riskine yol a\u00e7abilir. Ayr\u0131ca, kaynaklar\u0131n g\u00fcncelli\u011fini kontrol etme ve uygun \u015fekilde at\u0131fta bulunma zorlu\u011fu da vard\u0131r.<\/p>\n<\/li>\n
Evet, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi \u00f6\u011frencilerin kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerini ifade etme becerilerini zay\u0131flatabilir ve yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 engelleyebilir.<\/p>\n<\/li>\n
Evet, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi ba\u015fka bir ki\u015fiye ait olan bilgileri kendiymi\u015f gibi sunma riski ta\u015f\u0131r ve akademik d\u00fcr\u00fcstl\u00fc\u011f\u00fc ihlal eder.<\/p>\n<\/li>\n
Evet, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi kaynaklar\u0131n g\u00fcncelli\u011fini kontrol etmeyi ve uygun bir \u015fekilde at\u0131fta bulunmay\u0131 zorla\u015ft\u0131r\u0131r.<\/p>\n<\/li>\n
Kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi, kaynaklardan al\u0131nan bilgilerin do\u011fru \u015fekilde al\u0131nt\u0131lanmas\u0131 ve at\u0131f yap\u0131lmas\u0131 \u00f6nemlidir.<\/p>\n<\/li>\n
Tez yazarken kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi yerine, ara\u015ft\u0131rma yapma, not alma, \u00f6zetleme ve kendi d\u00fc\u015f\u00fcnceleriyle destekleme gibi alternatif y\u00f6ntemler kullan\u0131labilir.<\/p>\n<\/li>\n
Ara\u015ft\u0131rma yapmak, tez yazarken konuyla ilgili kaynaklar\u0131 ara\u015ft\u0131rmak ve farkl\u0131 perspektifleri incelemek \u00f6nemlidir.<\/p>\n<\/li>\n
Kaynaklardan al\u0131nan bilgilerin not al\u0131nmas\u0131 ve \u00f6zetlenmesi, tezin orijinal olmas\u0131n\u0131 sa\u011flar ve daha iyi bir anlay\u0131\u015f\u0131 te\u015fvik eder.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n
<\/body><\/html><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tez yazarken kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r y\u00f6ntemi kullan\u0131labilir mi? Bu makalede, kopyala yap\u0131\u015ft\u0131r\u0131n avantajlar\u0131 ve dezavantajlar\u0131, do\u011fru kullan\u0131m\u0131 ve alternatif y\u00f6ntemler tart\u0131\u015f\u0131lacakt\u0131r. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_yoast_wpseo_metadesc":"","_yoast_wpseo_focuskw":"","footnotes":""},"categories":[60],"tags":[],"class_list":["post-18430","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog"],"rank_math_description":{"rank_math_internal_links_processed":["1"]},"rank_math_focus_keyword":{"rank_math_internal_links_processed":["1"]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uzmantezmerkezi.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18430"}],"collection":[{"href":"https:\/\/uzmantezmerkezi.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/uzmantezmerkezi.com\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uzmantezmerkezi.com\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uzmantezmerkezi.com\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18430"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/uzmantezmerkezi.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18430\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uzmantezmerkezi.com\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/uzmantezmerkezi.com\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/uzmantezmerkezi.com\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}